大家好，关于描写农家生活的句子四年级很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于田园风光的诗句有哪些小学四年级的知识，希望对各位有所帮助！
本文目录
[One]、乡下人家好词和佳句
1.【《乡下人家》有哪些好句】
《乡下人家》好词好句好段【词】朴素华丽天高地阔甜甜密密【句】青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来.【段】从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画.。
《乡下人家》好词好句好段【词】朴素华丽天高地阔甜甜密密【句】青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来.【段】从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画.。
《乡下人家》好词好句好段【词】朴素华丽天高地阔甜甜密密【句】青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来.【段】从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
春季，乡下人家门前有各种各样的花：桃花、梨花、月季花等等这些美丽可爱的花儿，都争齐斗艳。
你瞧瞧：这些小小的桃花，慢慢地抬起它们那害羞的脸蛋，像一个个年轻美丽的姑娘，正在适应着这美丽陌生的世界；那和桃花差不多大小的梨花，穿上了雪白色的衣服，像是一个正在睡梦中的花美人一样。
这些花和城里的花是不一样的，你发现了没有？农村种的大多都是结果实的花，它们就像农民伯伯那样朴实，而城里的人大多都是种的观赏花哩！夏季，乡下人家门前的小池塘里，已经开满了大大小小优雅而美丽的荷花。荷花的花瓣中白里透红，像一个个爱美的小姑娘，在自己的脸上擦了粉似的。
顺着荷花绿绿的茎向下，一眼就望见了飘在水面上的大荷叶，那一个个大荷叶“懒洋洋”地“躺”在清澈见底的河流上，显得格外的美。荷花“姑娘”和荷叶“小子”当“搭档”简直是天生的一对。
秋季，是个丰收的季节，当然稻谷也不例外。农民伯伯辛辛苦苦种下的稻田，现在已经成熟了，变成了耀眼的金黄色。
这些稻田一望无际，犹如一片金色的海洋，这都是农民辛苦劳动的回报。一株株金黄色的稻子，沉甸甸的，粒粒饱满，重的弯下了金色的腰，好象是在说“主人，快来啊1把我收回家吧！我已经累的站不住了。”
冬季，大地都穿上了雪白的大衣。那纯白色的雪，覆盖在大地上、树上、屋顶和田野上，远远望去，一望无际。
就像这个世界顿时老了几岁，头发花白。那白雪上没有被踩过的痕迹，也没有被扫过的地方。
啊！乡下，你是多么的美啊！不论你有什么时候都有迷人的地方。我爱乡下，更爱乡下美丽的景色！一个破旧不堪的房屋，一片金黄色的稻谷，一些肮脏的家禽。
难道这就是乡下人家了吗？不是的，乡下并不是你想象的那么糟，其实，它是很美的。参差不齐的稻子在微风的抚摸下，频频地点头，格外耀眼。
嘿！瞧，这儿有凤仙花，大丽菊，芍药；那儿有万寿菊，鸡冠花，爬山虎；再往那一边还有……它们依着时令，朴素中还稍稍带着几分华丽，让一派独特的农家花钟不失光彩。他们的房前屋后一般都会有一条小溪，小溪上有鸭子或鹅**水中，那是再寻常不过的了。
蹲在岸边往小溪里看，红石和黄沙再加上一层层覆盖于硬石之上的鲜绿色的青苔，偶尔向你游来的小鱼或小蝌蚪都被你看得一清二楚。用碗盛一些水，有百分之九十九的可能为盛上来的是清澈的水哩！没有一丝的杂质。
躺在竹伐小舟之上，仰望天空，蓝天白云令人感到顿时心旷神怡。在夏日的傍晚，乡下人家常常把桌子搬到小院儿里，天高地阔的吃晚饭。
不论是可爱的小昆虫，归巢的小鸟儿，天边的红霞，还是向晚的微风，都是他们的好朋友，它们和乡下人家一起，创造一张张美丽的田园风景画。乡下人家，永远不像你想象的那么单调，那么丑陋，它是一幅有个性的自然画。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
炊烟在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。
我是一个习惯于早起的人，即便是很晚很晚才睡下，第二天也照样会早早的醒来，这似乎已经是习惯了。可是乡村的炊烟比我更早的醒来，温柔的升起在这宁静而祥和的村庄上。
乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。早晨，天色往往最见清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的，而且乡间最清凉的风也只有在早晨才能领略的到。
在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓的升起然后渐渐的淡去。我想，这样的炊烟才是最让人惬意的。
一到中午，阳光逐渐变的霸道。这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行。
乡村里的炊烟不比城里那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。
而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，亦或是一种归心似箭的急切。
傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。其实不然，暮色四起的时候，乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出，伴着袅袅升起的炊烟，的确是有一种独特的韵味。
我想，这时的炊烟才是最最纯粹的吧。王菲有一首歌“又见炊烟升起，暮色照大地……”一直以来都很喜欢这首歌，这其中解不开的情结大概就是炊烟吧。
{PS：远远的看着炊烟，有的是一种神秘，不过我走近它，有的是另一种感觉。在乡间，一般人家里的厨灶都是靠着墙角的，而由于他们大多是以木柴为燃料，所以四周的墙都被熏的乌黑，而烟筒是在厨灶的上方，靠着墙角，倚着其中两面墙用短小的砖块砌成，高出屋顶约半米长。
炊烟就是在这袅袅升起的。（当然也有例外）不要以为烧柴火会熏黑烟筒墙壁甚至屋子有什么不好，其实用木柴烧出来的东西那才叫好吃呢。
各种不同的木柴燃烧起来会散发出不同的香味，夹杂在食物的香气里，然后随着炊烟缓缓飘过来，闻过后简直让人垂涎了。} 2。
田埂它是乡间的一种小路，但又不同于其它小路。它是在水田和水田之间用泥堆成的。
不高，往往才高出水田一二十厘米。如果水田里的水很多，那么这些田埂便是软的，一脚踩下去会让人忍不住去想，它会不会塌下来，或是让人陷进去？其实大可不必担心，这样的事是很少发生的，除非你有足够的重量，有足够的倒霉。
我喜欢走在田埂上。很多时候，我都是提着鞋，赤脚沿着田埂慢慢的走着，没有目的，只是一直走着。
一些新垒起来的田埂还没有长草，走在上面总会有一些湿湿的泥巴调皮的从我的脚丫缝里钻出，有意思极了。或者有的田埂上栽种了大豆，一路走过，大豆的叶苗挠的我的小腿痒痒的。
每当我这样的从田埂上走过，心里总会想起这样一篇童话：有一个国家，她给本国的农民分土地的时候总是让他们用自己的脚去丈量，能走多远就能分得多大的一块土地……然后我会笑，想着如果这样，我应该也会拥有一块很大很大的土地吧。 3。
草地，牛草地在乡间是随处可见的，因此并不象它在城里的存在那么有意义，如果一定要说它有什么的话，那也一定是和牛联系在一起的。每天的清晨和黄昏，草地上总是有着很多很多的人在那里放牛。
由于牛吃草和羊有着很大的不同，（它们总是尽可能的呆在一个地方细嚼慢咽）所以在草地上放牛的人儿也就留有时间做自己想做的事情。放牛的人一般不大，多是二十岁以下五岁以上。
他们中有的在草地上看书（农村的孩子读书总是很用功的），有的睡觉，还有的打牌。更小一点的孩子就在草地上奔跑嬉戏着。
而这些牛，大多都在脖子上挂着铃铛（这是方便牛走丢后更容易找到）。当牛吃草的时候，脖子一动一动的，铃铛便发出清脆的响声。
小溪，井乡间，最不能少的就是有一条小溪了，或者说是一条小河。小溪通常不大，不过两三米宽；也不够深，水少的时候只要挽高点裤腿就能淌过。
但是这样的小溪却是极其重要的，人们的日常用水大多取自这。洗衣，淘米，洗菜。
到了傍晚，还会有很多的小孩聚到溪边游泳呢。乡村真正的饮水是井水。
井水分为两种。一种是天然的地下水，从石缝里滴出，经时间的消磨自成的井，这样的井往往不大，需要用水时得用勺子小心的一点一点的取，很是珍贵，不过这水是的的确确的好，冬暖夏凉，可口的很。
另一种井是是自家挖掘的。需要挖很深很深，直到有地下水源源不断的渗出，再细细的总结一番，好好的澄清几天，便可用木桶往里取水引用了。
5。床这种床在农村是有地位的，先前也只有有钱人家才有的，或是办喜事时特意请木匠做的，古朴的很。
这样的床很宽，因此床底有了很大的空间；它的床沿很高，任何人睡着也不用担心会不小心摔下来。床的周围都是花雕，做起来很废功夫的，尽管很粗糙，但这也大概就是这床显得大气的原因了。
床顶斜斜的，是为了挂蚊帐。床的周身都是选红色做主色，大概是想突出它的庄重吧！ 6。
蛙声夜深时分，一切都安静下来，青蛙成了乡村的主角。当你躺在床上，听青蛙的叫声，真的不知道该怎么形。
〖One〗、小村的上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在夕阳的照耀下婀娜多姿。
〖Two〗、村后是一望无际的桑园，在春天雨露的滋润下，桑树抽出了新芽，整个桑园就是一望无际的海洋。
〖Three〗、南面的山，山高树茂。名贵的白松、红松，一样样，一片片，郁郁葱葱，清秀挺拔，万年长青。
〖Four〗、田园里更常处败肺汁镀伴僧宝吉有忘季的青菜，扬着碧嫩的脸，在雨丝的滋润下开始绿油油地歌唱。即使是隔着栅栏，我亦能听到它们的欢呼，一丛丛、一簇簇。。
〖Five〗、漫步于乡间小路，观赏成片的菜花、梨花、桃花，体验乡村的淳朴自然，一杯清茶和着清凉的心境，这三月的乡下是一幅别致的画卷。
一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无际的绿色田野，远处一座座造型古朴、色彩和谐的小屋，一派美丽动人的田园风光！
〖Six〗、一座座古老的风车，风车的风叶像张开的翅膀，迎风转动，与绿草、野花构成了独特的景致更为这童话般世界增添神奇色彩！
〖Seven〗、一对对色彩鲜艳、精致绚丽，象征着甜蜜爱情的木鞋！还有那华丽的郁金香倾倒无数情人……
〖Eight〗、郁金香飘香的季节，娇艳妩媚的女孩的笑容如花传芬芳……
〖Nine〗、红红火火郁金香花田，阵阵芳香，风车悠悠转！这是梦吗？
〖Ten〗、果园里，柿子黄黄的，像一个个黄灯笼。还没成熟的橘子绿绿的，正在枝头上荡秋千呢！
从小没有投合世俗的气质，性格本来爱好山野。
错误地陷落在人世的罗网中，一去就是十三年。
关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林，养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。
到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。
住宅四周有十多亩地，茅草房子有[Eight]、九间。
榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树罗列在堂前。
远远的住人村落依稀可见，树落上的炊烟随风轻柔地飘扬。
门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰，空房中有的是空闲的时间。
长久地困在笼子里面，现在总算又能够返回到大自然了。
陶渊明的好田园诗好有很多很多。.
屋前搭瓜架、门前种鲜花、雨后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲等景物描写。
《乡下人家》一文语言清新明快，感情真挚自然，非常讲究遣词造句的传情达意，将对乡下人家朴素自然的生活方式的满腔喜爱融入平淡无奇却又色彩绚丽的乡村景色的描写之中。多角度、多层次地呈现了一幅幅田园风光的写意画卷，激起每一个都市人对乡村生活的向往与眷恋之情。
扩展资料作品中大量使用修饰词，表示肯定、否定、假设等语气的词在文中比比皆是。如：“鸡，乡下人家照例总要养几只的。
从他们房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。”“总要”“肯定”等词语说明乡下人家都会养鸡的，没有例外。
是“老祖宗”那里传下来的，表肯定语气。文章大量运用叠词，比如：“长长的藤，绿绿的叶”“绿绿的浓阴”“常常会看见”“甜甜蜜蜜地进入梦乡”。
我们**一般是不善于使用叠词的，只有孩童，他们才会自然地运用叠词。从这个角度来看，作者是故意让自己回到童年，回到那个天真的孩童岁月。
因为他久居台湾，无法回去——只能在作品中回去。在空间上，让自己的“心”飞回到那个他魂牵梦绕的地方；在时间上，让自己的“心”回到那个日思夜想的童年。
《乡下人家》教学案例学科：小学语文课例名称：《乡下人家》执教教师：山东省临沂第四实验小学冯浩指导教师：陈中杰课型：阅读教学年级：四年级教材版本：义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册教学设计：教学目标：〖One〗、认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠”“率”。
〖Two〗、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。〖Three〗、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切的景、事来抒发情感的表达方法。
〖Four〗、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。教学重点：引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。
教学难点：一是体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。二是了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。
三是学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。教材和学情分析：《乡下人家》描写了一幅田园风光的写意画卷，有“瓜藤攀架、鲜花笋芽、嬉戏鸡鸭……”等自然、和谐的场景，使人如临其境，如闻其声，如见其人。
文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。针对四年级下学期孩子的年龄特点和学习基础，设计时我充分尊重学生阅读中的独特体验和理解，在学生自读自悟的基础上给予及时地点拨、引导和提升，使学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。
教具和学具：教学课件。课时安排：2课时。
教学过程：第一课时[One]、预习探究（课前布置预习作业）[Two]、合作交流（一）欣赏歌曲《走在乡间的小路上》，导入新课〖One〗、播放童声版歌曲《走在乡间的小路上》（师生共同欣赏），走在这样的乡间小路上，心情怎样啊？小结：同学们，这节课就让我们带着轻松愉悦的心情，沿着乡间小路，继续前行，走进美丽如画的乡下人家！请大家齐读课题（二）整体感知，感受画面〖One〗、课前同学们都预习了课文，老师也反复读了这篇文章，读着读着，我的脑海中就出现了一幅幅鲜活的画面。你的脑海中有画面吗？我请7位同学接读课文，其他同学认真听，听他们读得是否正确，一边听一边让画面变得更清晰些。
〖Two〗、读了课文，你们都看到了怎样的画面？（结合板书瓜藤、鲜花等词语）〖Three〗、有人说“会读书的人能把一篇文章读成一句话”，那么这篇课文能够读成哪句话呢？（出示中心句）“独特”你怎么理解？“迷人”呢？[Three]、品读文本，走进画面（一）自读自悟：请同学们仔细默读课文，一边读一边体会乡下人家的风景到底独特迷人在哪里？遇到你喜欢的画面，就多读几遍，画出相关的语句，写写你读文的感受。（二）共同交流：课文中哪一个画面让你觉得最为独特、迷人？A、鲜花笋芽理解鲜花的句子〖One〗、谈谈你读文的感受。
〖Two〗、我们一块儿来欣赏欣赏乡下人家房前那盛开的鲜花（课件出示）〖Three〗、谁能读出它的独特迷人的美。理解笋芽的句子（课件出示）〖One〗、同学们都来读读这一段，看这幅画中最吸引你的是什么？〖Two〗、教师创设情境，让学生演演小笋芽。
〖Three〗、学生感情朗读〖Four〗、小结：作者真是匠心独运，这个“探”字让我们产生了无限的遐想，这个“探”字，让这群小笋芽变得多么活泼，多么可爱！ B、瓜藤攀檐：生读句子，谈感受教师小结C、鸡鸭觅食学生读鸡、鸭的部分，你们看见这些鸡鸭了吗？他们生活的怎么样啊？教师小结D、院落晚餐『1』生读：乡下人家吃饭的情景『2』说说乡下人家吃晚饭又有什么独特迷人之处呢？『3』创设情境，引导学生想象和乡下人家共进晚餐的情景。『4』引导学生理解“天高地阔”『5』感情朗读。
E、月夜睡梦告别这夏日的傍晚，让我们循着纺织娘的美妙的歌声，一起走进秋天的月夜。听――（课件出示纺织娘的叫声，教师引读课文）孩子们，来让我们轻轻地读，不要惊扰了乡下人的好梦。
（齐读）[Four]、总结提升，升华情感〖One〗、再读中心句子。小结：同学们，乡下人家是一幅画，一幅清新隽秀的画，乡下人家是一首歌，一首扣人心弦的歌；乡下人家更是一首诗，一首意味深长的诗。
〖Two〗、将板书完善成一首小诗。（补全最后一句，答案不唯一）〖Three〗、总结：同学们，这节课我们走进了乡下人家，她那独特迷人的风景已经深深的印在了我们的心里。
课下请同学们利用周末，走进乡下，观赏农村的风景，看看谁能像作者陈醉云这样，有一双发现美的眼睛，有一支记录美的妙笔。写好了，我们来办一期田园风情的手抄报，好吗？附：板书设计乡下人家瓜藤鲜花笋芽晚饭睡梦鸡鸭独特迷人如画乡下人家！第二课时引导学生再读课文，体会作者的写作方法，进行小练笔，写一种你最熟悉的景物。
课后反思：教学《乡下人家》后，以下几个方面的设想在课堂上得到肯定：[One]、大胆取舍，抓住重点。课文的每一个段落都很美，但不可平均用力。
预设时，我选取了最有特色和学生喜欢的“鲜花笋芽、晚餐”作为重点指导，其他作简洁。
[Two]、田园风光的诗句有哪些小学四年级
1.四年级关于田园风光的诗句有哪些
四年级关于田园风光的诗句有哪些 1.四年级下册中描写“田园风光”的诗有哪些
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开筵面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。——《过故人庄》--孟浩然
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——-杜甫《绝句》
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——[宋]陆游
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。——《雨过山村》王建
寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。——《辋川闲居赠裴秀才迪》王维
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。——《清平乐.村居》--辛弃疾
暮从碧山下，山月随人归。却顾所来径，苍苍横翠微。相携及田家，童稚开荆扉。绿竹入幽径，青萝拂行衣。欢言得所憩，美酒聊共挥。长歌吟松风，曲尽河星稀。我醉君复乐，陶然共忘机。——《下终南山过斛斯山人宿置酒》李白
新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。——《四时田园杂兴》--范成大
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。——《乡村四月》翁卷
2.一至四年级的的有关田园风光的诗（带诗意）
咏鹅骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
古郎月行李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在碧云端。
望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
3.【描写田园风光的诗句有哪些.小学三年级题】
《过故人庄》——孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家.绿树村边合，青山郭外斜.开筵面场圃，把酒话桑麻.待到重阳日，还来就菊花.《雨过山村》——王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜.妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花.《乡村四月》——翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田.《新凉》——徐矶水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低.黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼.《鹧鸪天》——苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘.翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香.村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳.殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉.《村景》——陈与义黄昏吹角闻呼鬼，清晓持竿看牧鹅.蚕上楼时桑叶少，水鸣车处稻苗多.《小舟白竹篷盖保长所乘也偶借至近村戏作》——陆游茅檐细雨湿炊烟，江路清寒欲雪天.不爱相公金络马，羡他亭长白篷船.《村舍》——许浑燕雁下秋塘，田家自此忙.移蔬通远水，收果待繁霜.野碓舂粳滑，山厨焙茗香.客来还有酒，随事宿茅堂.。
4.【写田园风光的诗句古诗有那些
篇一：描写田园风光的古诗词、诗句游山西村 [宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路，柳暗花明又一村.野老歌张籍老农家贫在山住，耕种山田三四亩.苗疏税多不得食，输入官仓化为土.岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实.西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉.春中田园王维屋中春鸠鸣，树边杏花白.持斧伐远杨，荷锄觇泉脉.归燕识故巢，旧人看新历.临觞忽不御，惆怅远行客.游山西村 [宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路，柳暗花明又一村.归嵩山作清川带长薄，车马去闲闲.流水如有意，暮禽相与还.荒城临古渡，落日满秋山.迢递嵩高下，归来且闭关.孟浩然的《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家.绿树村边合，青山郭外斜.开轩面场圃，把酒话桑麻.待到重阳日，还来就菊花.杜甫《绝句》迟日江山丽，春风花草香.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯.杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.终南山太乙近天都，连山接海隅.白云回望合，青霭入看无.分野中峰变，阴晴众壑殊.欲投人处宿，隔水问樵夫.终南别业中岁颇好道，晚家南山陲.兴来美独往，胜事空自知.行到水穷处，坐看云起时.偶然值林叟，谈笑无还期.青溪言入黄花川，每逐青溪水.随山将万转，趣途无百里.声喧乱石中，色静深松里.漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇.我心素已闲，清川澹如此.请留盘石上，垂钓将已矣.渭川田家斜光照墟落，穷巷牛羊归.野老念牧童，倚杖候荆扉.雉〔句隹〕麦苗秀，蚕眠桑叶稀.田夫荷锄立，相见语依依.即此羡闲逸，怅然吟式微.新晴野（一作晚）望新晴原野旷.极目无氛垢.郭门临渡头.村树连溪口.白水明田外.碧峰出山后.农月无闲人.倾家事南亩.黄花川危径几万转，数里将三休.回环见徒侣，隐映隔林丘.飒飒松上雨，潺潺石中流.静言深溪里，长啸高山头.望见南山阳，白露霭悠悠.青皋丽已净，绿树郁如浮.曾是厌蒙密，旷然销人忧.崔濮阳兄季重前山兴秋色有佳兴，况君池上闲.悠悠西林下，自识门前山.千里横黛色，数峰出云间.嵯峨对秦国，合沓藏荆关.残雨斜日照，夕岚飞鸟还.故人今尚尔，叹息此颓颜来自篇二：描写田园风光的古诗词、诗句过故人庄（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家.绿树村边合，青山郭外斜.开轩面场圃，把酒话桑麻.待到重阳日，还来就菊花.游山西村（宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路，柳暗花明又一村.以下是（唐）王维的辋川闲居赠裴秀才迪寒山转苍翠，秋水日潺潺.倚杖柴门外，临风听暮蝉.渡头余落日，墟里上孤烟.夏值接舆醉，狂歌五柳前.鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空.月出惊山鸟，时鸣春涧中.辛夷坞木末芙蓉花，山中发红萼.涧户寂无人，纷纷开自落.竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸.深林人不知，明月来相照.山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋.明月松间照，清泉石上流.竹喧归浣女，莲动下渔舟.随意春芳歇，王孙自可留.归嵩山作清川带长薄，车马去闲闲.流水如有意，暮禽相与还.荒城临古渡，落日满秋山.迢递嵩高下，归来且闭关.终南山太乙近天都，连山接海隅.白云回望合，青霭入看无.分野中峰变，阴晴众壑殊.欲投人处宿，隔水问樵夫.终南别业中岁颇好道，晚家南山陲.兴来美独往，胜事空自知.行到水穷处，坐看云起时.偶然值林叟，谈笑无还期.青溪言入黄花川，每逐青溪水.随山将万转，趣途无百里.声喧乱石中，色静深松里.漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇.我心素已闲，清川澹如此.请留盘石上，垂钓将已矣.渭川田家斜光照墟落，穷巷牛羊归.野老念牧童，倚杖候荆扉.雉？麦苗秀，蚕眠桑叶稀.田夫荷锄立，相见语依依.即此羡闲逸，怅然吟式微.春中田园屋中春鸠鸣，树边杏花白.持斧伐远杨，荷锄觇泉脉.归燕识故巢，旧人看新历.临觞忽不御，惆怅远行客.鹿柴空山不见人，但闻人语响.返景入深林，复照青苔上.新晴野望新晴原野旷.极目无氛垢.郭门临渡头.村树连溪口.白水明田外.碧峰出山后.农月无闲人.倾家事南亩.黄花川危径几万转，数里将三休.回环见徒侣，隐映隔林丘.飒飒松上雨，潺潺石中流.静言深溪里，长啸高山头.望见南山阳，白露霭悠悠.青皋丽已净，绿树郁如浮.曾是厌蒙密，旷然销人忧.崔濮阳兄季重前山兴秋色有佳兴，况君池上闲.悠悠西林下，自识门前山.千里横黛色，数峰出云间.嵯峨对秦国，合沓藏荆关.残雨斜日照，夕岚飞鸟还.故人今尚尔，叹息此颓颜.《绝句》（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯.乡村四月（宋）翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田.四时田园杂兴（一）（宋）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀.日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞.四时田园杂兴（二）（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.清平乐·村居（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬.村夜霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝.独出门前望野田，。
四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。游山西村 [宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。-清平乐·村居作者：辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
孟浩然的《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
诗作首联交待了事情的缘由后，颔联即写诗人进村时所见的自然风景。诗人好似信手拈来农村常见的风景，但平淡之中可见深厚的功力和精心的锤炼。
这两句不仅准确生动地描绘了村边棵棵浓密的绿树，村外坡坡横斜的青山，为我们呈现出一幅清新鲜明的山村风景画；而且一个“合”字，一个“斜”字，更将绿树环抱山村，青山横斜村外的神态点化出来，仿佛自然景物同山村人家融洽和谐，依依相合，洋溢着浓厚的情韵，极富亲切感和感染力。颈联写进屋后主客畅谈的情景。
如果说，颔联是描绘整个村庄大环境的话，颈联即是勾画故友农家的小环境：室外是打谷的晒场和菜园，室内是农家的酒菜和农事的谈吐，一股浓洌的田家风味和盘托出。诗人面对窗外典型的农家风光，屋内丰盛的农家饭菜，内心怡然欢快；加上主客知交，情味相投，频频举杯对饮，声声畅谈桑麻，心境是何等畅快温暖。
尾联则述他日之约，情韵深长。诗作的人情物景都融入了一片天籁之中。
其次，诗人笔下的山水草木、鸟语花香并不是孤立的，而是构成了一个和谐的整体，形成了充满生命意识的画面。且看杜甫以诗为画之作—《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。诗句一开始，就从大处着笔，描绘出在初春灿烂的阳光照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景。
第二句诗人进一步以和煦的春风、初放的百花、如茵的芳草来展现明媚的大好春光。第三句诗人选取初春最常见、也最具特征的动态景物来勾画。
春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。第四句是勾勒静态景物。
春日融融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。从景物的描写来看，这一句和第三句动态的飞燕相对照，动静相间，相映成趣。
[Three]、四两句又以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，与[One]、二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合，使整个画面和谐统一，构成一幅色彩鲜明、生意勃发、具有美感的初春景物图，从而反映了诗人经过长期的颠簸流离后，暂时得到安宁生活的畅淡心情，也是诗人对初春时节自然界的一派生机、欣欣向荣的欢愉情怀的表露。再者，也是更重要的，诗人笔下的所有山水说到底还是为了其中人物感情的抒发服务的。
如杜甫的即景小诗《绝句》：绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
这是一首安史之乱平定后，杜甫了解到故友严武还镇成都消息后写的一首小诗。诗的上联是一组对仗句。
草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派欢愉景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现出一片生机，具有喜庆的意味。
次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这两句连用四种鲜明的颜色，构成一幅绚丽的图景。
首句还有声音的描写，这些都传达出无比欢快的感情。诗下联也由对仗句构成，上句写凭窗远眺雪岭。
岭上积雪终年不化，所以积聚了“千秋雪”，而雪山只有在空气澄清的晴日才能清晰看见。观赏到如此难得见到的美景，诗人心情的舒畅不言而喻。
下句写向门外一看，可见到停泊在江边的船只。江船本是很常见的，但“万里船”却意味深长。
因为它们来自“东吴”。多年战乱，水陆交通为兵戈所阻，船只一般是不能航行万里的。
而战乱平定，交通恢复，才看到来自东吴的船只，诗人如何不喜上心头呢？这两句一言空间之广，一言时间之久，诗人身在草堂，却思接千载，视通万里，胸次是何等的开阔四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
游山西村 [宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
-清平乐·村居作者：辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。王维的山水田园诗《鹿柴》：空山不见人，但闻人语声。
返景入深林，复照青苔上。《辛夷坞》：木末芙蓉花，山中发红萼。
涧户寂无人，纷纷开自落。《山居秋瞑》：空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下。
6.求描写田园风光的句子写田园风光的句段
许多人领略了大城市的繁华热闹之后，当他们来到长泰，当这个千年古县出现在眼前，当一幅幅清丽秀美的田园风光美景映入他们眼帘的时候，所有躁动的心都开始渐渐安宁下来.这是一个四季飘香的家园.这里流淌着一条江，她的名字叫龙津江.她从遥远的安溪大山深处款款走来，蜿蜒穿过长泰境域，在滋润了这一片土地之后投入九龙江的怀抱.龙津江没有咄咄逼人的气势，只有妩媚和柔美.她是这片家园的母亲，繁衍生息了一代又一代长泰人.当春风拂过这座小城时，雨水也丰腴了龙津江.这时候上游的枋样山区，满山的茶园正泛着绿幽幽的光.这里盛产“铁观音”茶，那层层的梯田便是茶园.因此，从春天开始，龙津江一路飘着清新怡人的茶香.桃花，李花，油菜花盛情开放了，蜜蜂蝴蝶早已闻香而至，嬉戏在花间.在春日暖阳的照耀下，你会仿佛走进了江南水乡的田园风光.夏日骄阳将满满的热情拥抱过这片土地之后，田野里的稻花飘香了，园子里的水果飘香了，龙津江水飘香了.金灿灿的稻谷铺在晒谷场上、水泥地上；荔枝龙眼番石榴，争先恐后地摆满了大街小巷的水果摊.金风送爽，秋风细雨抚摸大地的每一寸肌肤.很快地，不只是柚子香满园了，人家门前、院子里的黄色的红色紫色的菊花也怒放了.这时候，那些慈祥的阿婆总喜欢采摘菊花，插在发髻上，于是，阳光下，菊香人也香.当北国已是隆冬时节，这里依然是一派生机，满目翠绿.漫山的松树翠竹巨尾桉，它们点头微笑告诉你：这里的四季没有冬天.如果你这时候来，不用刻意提醒你，你便可以嗅到空气中弥漫的芦柑蜜橘香.这是一座极富魅力的小城.它是国家级生态示范县，优美的生态环境，秀丽的自然风光，良好的人居环境.走进长泰，浓郁的生态气息扑面而来.这里，四季如春，土地丰腴，物产丰饶，水能资源蕴藏量大，森林覆盖率65.8%，大气环境质量达国家一级标准，饮用水质达国家二类标准以上.这里风光旖旎，人文浓郁.这里佳木葱茏，白鹭翩跹，鸟语盈盈……这是一个平和温馨的家园.龙津江两岸的人们过着淳厚而古朴的生活.他们用地道的闽南话向外界传达着永恒不变的乡音乡情.他们用辛勤的双手打造这美丽的田园风光、宜居的生态之城.许多从喧嚣城市里走出来的人到了长泰都会发出这样的感叹：啊，这里是我梦想已久的家园.。
〖One〗、《秦杂·十三》 〖Two〗、《秦杂·十五》 〖Three〗、《山寺》 〖Four〗、《太平寺泉眼》〖Five〗、《苦竹》 〖Six〗、《赤谷西崦人家》 〖Seven〗、《宿赞公房》 〖Eight〗、《绝句》〖Nine〗、《为农》 〖Ten〗、羌村三首（其三）杜甫滞留秦州后期，诗人移居东柯谷杜佐处，虽然时间较短，但留给他的印象极为深刻，非常美好.《秦州杂诗二十首》中，有好几首诗描绘了东柯谷的幽姿奇趣和优美景象.〖One〗、《秦杂·十三》“传道东柯谷，深藏数十家，对门藤盖瓦，映竹水穿沙.瘦地翻宜粟，阳坡可种瓜.船人近相报，但恐失桃花”〖Two〗、《秦杂·十五》"塞门风落木，客舍雨连山，阮籍行多兴，庞公隐不还."〖Three〗、《山寺》野寺残僧少，山圆细路高.麝香眠石竹，鹦鹉啄金桃.乱水通人过，悬崖置屋牢.上方重阁晚，百里见秋毫.〖Four〗、《太平寺泉眼》招提凭高冈，疏散连草莽.出泉枯柳根，汲引岁月古.石间见海眼，天畔萦水府.广深丈尺间，宴息敢轻侮.青白二小蛇，幽姿可时睹.如丝气或上，烂熳为云雨.山头到山下，凿井不尽土.取供十方僧，香美胜牛乳.北风起寒文，弱藻舒翠缕.明涵客衣净，细荡林影趣.何当宅下流，馀润通药圃.三春湿黄精，一食生毛羽. 〖Five〗、《苦竹》gǔ zhú青冥亦自守，软弱强扶持.味苦夏虫避，丛卑春鸟疑.轩墀曾不重，翦伐欲无辞.幸近幽人屋，霜根结在兹.〖Six〗、《赤谷西崦人家》跻险不自喧，出郊已清目.溪回日气暖，径转山田熟.鸟雀依茅茨，藩篱带松菊.如行武陵暮，欲问桃花宿.〖Seven〗、《宿赞公房》杖锡何来此，秋风已飒然.雨荒深院菊，霜倒半池莲.放逐宁违性，虚空不离禅.相逢成夜宿，陇月向人圆.〖Eight〗、《绝句》迟日江山丽，春风花草香.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯.〖Nine〗、《为农》锦里烟尘外，江村八九家.圆荷浮小叶，细麦落轻花.卜宅从兹老，为农去国赊.远惭勾漏令，不得问丹砂. 〖Ten〗、羌村三首（其三）群鸡正乱叫，客至鸡斗争.驱鸡上树木，始闻叩柴荆.父老四五人，问我久远行.手中各有携，倾浊复清.苦辞酒味薄，黍地无人耕.兵车俱未息，儿童尽东征.请为父老歌，艰难愧深情.歌罢仰天叹，四座泪纵横.。
1.《村居》和《乡村四月》都是描写田园风光的有名诗作。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”写出了早春二月乡村田野的迷人景色，“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”
描写出乡村四月劳动的紧张和繁荣。 2.“多情自古伤别离”，诗人王维送好友元二是说“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”而诗人高适在与好友董大分别时却没有伤感，只有宽慰，他说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君！”。
有时候，有些人对自己身处的环境，正在做的事，反而不及旁人清楚，这正是“不识庐山真面目”，“只缘身在此山中”。
描写农家生活的句子四年级和田园风光的诗句有哪些小学四年级的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
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